| komu: Dan a všichni |
27.09.2004 |
|
| předmět: Re: Re: Re: RE: "Danův" film na CD |
12:01:51 |
|
| zpráva: |
Sašu jsme poslali k Danovi (Ivan) protože je zde diskuse o lyžích pestřejší – škoda, takhle rozumný příspěvek
aby člověk pohledal. Honzu Maršíka znám 30 let a celou dobu nám říká to samé – jezděte v širší stopě,
nezvedejte vnitřní lyži, nedělejte výraznou protirotaci-je to špatně–udržujte téměř neutrální a vyvážený
postoj, řezejte bez smyku… = vše co je dnes moderní. Kdo jej zná, ví že jde o graduovaného odborníka i
praktika, který řezat naučil řadu pedagogů i lyžařů a člověka a který i přes akademické vzdělání má tolik
znalostí z praxe, že vše dokáže podat prakticky a s prostou selskou logikou. Kdykoliv si nevím rady, Honza zná
jednoduché, praktické a pochopitelné řešení, které mi nevnucuje. Jsem přesvědčen, že Dan Honzu nezná a jeho
knihu si přečetl ovlivněn předchozími zkušenostmi s výkony jiných pedagogů, kteří Honzovu práci teoreticky i
prakticky „mršili“. Přečíst text objektivně a uznat odbornost a znalosti graduovaného a v RACE i BASE
zkušenějšího kolegy by Danovi slušelo. Stejně jako Saša se domnívám, že Honzův přístup je přístupem
bazálním, který každý pedagog musí znát jako základ, od kterého pak může modifikovat svoji výuku na obě strany
– k RACE (váha víc na vnější+mírná protirotace) i FUN (váha vnitřní+rotace). Danův přístup je metodickým
postupem směřujícím víc k FUN, podobně jako trenéři používají specifické metody směřující víc k RACE.
Specializace = dobrých „RACEtrenérů“ i „FUNanřů“ si vážíme a metodiku specializovanou směrem k FUN navíc
potřebujeme, protože jí nikde nevidíme ani deklarovanou, ani dobře a logicky zpracovanou ( je to černá díra v
celém systému). Jako jediná dobrá a ZÁKLADNÍ METODA VÝUKY CARVINGU (=všichni ostatní jsou označeni za
nositele starého přístupu, „diletanty“ a umístěni na černou listinu) bude Danem předložená metodika na CD
terčem závažné a OPRÁVNĚNÉ kritiky – jinak to nejde.Škoda, metoda je to dobrá, jen tenhle přístup jí škodí
Jako jedna z EFEKTIVNÍCH a MODERNÍCH metod výuky s vyústěním spíš k FUN by naopak byla přijata určitě kladně,
s potěšením a byla oceněna. Tak nevím… |
|
|
|
|
|
