|
|
|
|
| předmět: Re: FCT110 - to půjde samo |
14:14:29 |
|
| zpráva: |
Aha - takže jízda po hraně je charakterizovaná tím, že se lyžař neláme v půli :-). Ohnutí ke kolenům a tím
snížení těžiště je výhodné k tomu, abychom dostali těžiště do oblouku... - a klín dozadu do boty aby se
zvětšil náklek ... To je v roce 2010 opravdu nejlepší návod jak se učit jezdit oblouky po hraně ??? |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
| předmět: Re: FCT110 - to půjde samo |
14:49:00 |
|
| zpráva: |
Presne tak jak rika Kornout!! Jen ty to asi trochu nechapes. Ledadlo pomuze odstranit kompenzacni odklon v
pase bezny pri smyku a ruce na kolenou pomuzou zatizit vnejsi hranu vnitrni lyze pri zahajeni oblouku. Oboje
pak posouva teziste smerem ke stredu oblouku. Klin v bote bude asi trochu nepohodlny, taky zkousim ruzne
metody, jak ten komin obycejne boty narvat co nejvic dopredu. U meho synka pomohla vrtacka a srouby.... |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| předmět: Mrnousove a zaklon |
17:54:25 |
|
| zpráva: |
jak si to udelal s tim kominem? to si to demontoval a naklopil vpred? u malyho je to presne o tom, jestli
zatlaci kolena vpred, pak jede solidni base, ovsem musim to do nej furt hucet a zase ho nechci otravit, takze
pak nahodi hajzl posed a jede jako delova koule, KID20 je prvni vlastovka v naklonu vpred, si rikam, ze bych
ji rozebral a radikalne ji nasikmil podlozkama.. |
|
|
|
|
|
| | |
|
|
|
|
| předmět: Re: Mrnousove a zaklon |
19:45:47 |
|
| zpráva: |
Bojoval jsem s tim uz od lonske sezony. Mladymu je 7let, mel Sporteny, ted ma Lušťovky a jezdil brutalni
hajzlposed!! Prendaval baliky, zadek mel za lyzema, jsem z toho tek!! Pak jsem vzal jeho boty, naklonil komin
dopredu co to slo, vrtacka, zezadu dira skrz a sroub!! Přazky mu utahuju sam, aby se v botach ani nehnul a je
po zaklonu!! :)) |
|
|
|
|
|
| | | |
|
|
|
|
| předmět: Re: Mrnousove a zaklon |
20:28:41 |
|
| zpráva: |
mladej je 6,5r.... takze zajistit poradnej naklon v holenich, jdu to vymejslet, vrtat boty nebudu, ma novy CX2
:) , tak asi zkusim sklopit nejak tu desku, nebo klin do bot.., dik za tip |
|
|
|
|
|
|
